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主题: 在行走中学习 记青海师大附中高一年级学生“走进柴达木”行走课程

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  • 发表于:2018/8/8 9:06:09
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“读万卷书,行万里路。”结束繁忙而又充实的高一生活, 7月15日,青海师范大学附属中学高一年级学生迎着夏季的骄阳,暂时告别课本与校园,开启“走进柴达木”的行走课程。

师大附中行走课程从2016年开始,到现在趋于成熟。初二初三年级赴海北“寻找‘两弹一星’精神,沙柳河畔青春诗会”行走课程;小学部赴青海师范大学“我的童年,我的大学梦”行走课程;初一年级赴民和“挥手童年,在行走中成长”行走课程;还有寒暑假期间进行的“遇见重庆”以及赴俄罗斯和北美的研学等课程。

“走进柴达木”行走课程,以学习实用知识为目的,在行走中学、在学习中见未来。为此,课程多角度,多方面开设政治、地理、历史、物理、化学、生物、语文、音乐、德育等多门课程。



7月15日,同学们在西宁站学习了站内系统运行程序。通过认真观察,细心领会,结合课本上的理论知识,扩充了自己的知识面。

跟随着飞驰的列车,同学们的求知欲也在不断增长。大家边欣赏窗外的风景,边学习沿途人文地理知识。地理环境、历史沿革、生物矿产、土地气候,当学生们得以亲眼目睹时,课本知识顿时被激活,达到了理论联系实际,融会贯通的效果。

为了让学生们在移动的课堂中更直观地学习铁路知识,担当本次列车乘务工作的西宁客运段格尔木车队的乘务员们也客串了老师的角色,向大家讲解了青藏铁路、关角隧道建设以及我国铁路高质量发展的辉煌成就。

K9805次列车长张春霞介绍说:“近年来学生行走课堂的实践活动越来越多,孩子们能够搭乘我们的列车走向知识的海洋,也是我们莫大的荣幸。我们除了要给孩子们安全舒适的出行保障,更重要的是让孩子们不虚此行,我们的乘务员都进行了‘备课’,虽然大家都不是专业老师,但还是希望通过通俗的语言和亲身感知,让孩子们吸收学习到相关知识。”

同学们对这种边游边学的学习热情很高,到达目的地,旅途的奔波劳累一扫而光。同学们迎着和煦的朝阳,在格尔木市职业技术学校开启了第一堂课。

在职校校园,同学们有了不同于学校日常课堂教育的体验。他们在老师的指导下拆装并清洗发动机,掌握熟悉曲柄连杆机构组成及主要机件作用、构造与装配关系。走进光伏发电车间,领略新时代在科技的推动下,新能源带给人们的便利。万象城国际网站化工操作间,通过聆听老师的讲解,发现课本上的知识在高大的反应塔中得以再现——每一步反应,都环环相扣,十分精细。

7月17日,同学们踏上了盐湖之滨,在行走中收获了不一样的体验。早餐过后,同学们满怀着欣喜出发,八十公里的路程让他们对接下来的活动又多了一分期许。

从车辆驶近盐湖的那一刻起,目光所至,尽是一望无际璀璨夺目的蓝或绿。万亩盐田,阳光和云层经水面反射,呈现在同学们眼前的是一幅水天一色的绝美画面。

盐湖周围地势平坦,荒漠无边,但风景奇特。整个湖面好象是一片刚刚耕耘过的土地,又像是层层鱼鳞,重重波浪。这里土地无绿草,湖水中无游鱼,天空无飞鸟,一片寂静。风和日丽时,浩瀚的湖面如同一个巨大的宝镜,反射出银色的光芒,蒸气腾腾,波光闪烁,碧波万顷。

走在“盐桥”上,旁无护栏,下无桥墩,更无流水。整个路面平滑光洁,坦荡笔直,同学们不禁感叹起大自然的神奇美妙。

站在盐湖中心码头上举目四望,但见戈壁骄阳似火,骄阳下黄中泛绿的卤水池中,一艘艘现代化采盐船正在湖中作业。湛蓝的天空倒映在辽阔的湖面上,远处的厂房机器轰鸣,一幅大自然与工业生产交相辉映的美景呈现在眼前。同学们心旷神怡,有同学说:“今天的行程让我们每个人都收获了知识与快乐,也让我们明确了今后学习努力的方向。我们愿意为国家富强和人民幸福生活不断奋斗。”

盐湖博物馆展示了察尔汗盐湖的形成历史和开采过程,同时还有中国盐湖的分布。“在这里,我们看到千百年来人们对察尔汗盐湖开发和利用的历史,以及很多造型奇特的盐化产品。在采收车间我们还仔细观察了采盐船和盐化工业用具和产品。这些陈列品让我们惊叹人类改造大自然的勇气。”董嘉骐同学说。“盐湖人数十年来勤勤恳恳的工作与付出,造就了如今的显赫业绩。他们对于自然的热爱与改造以及为国家可持续发展所作出的贡献,为我们做出了榜样。”

在察尔汗生态钾镁锂园,同学们就各类元素的分子式和化学反应的方程式,并就钾肥的生产方式是物理反应还是化学反应展开了热烈讨论。

“亲眼目睹的才最真切,身入沙漠方知生命的可贵。”同学们到达沙漠时遇上了沙尘暴,风沙呼啸而过。看着从天边翻滚而来的黄沙,同学们对大自然的敬畏之情油然而生,对老师讲述的胡杨精神有了更深的体会——胡杨千年不死,死后千年不倒,倒后千年不朽!“这不正是我们要学习的精神吗?” 申雨欣同学说。

同学们表示,“胡杨精神给了我们很多启示,我们每个人都应该像沙漠中的那一株株胡杨一样,以勇气和毅力,直面风暴的侵袭;只要有决心,一定能够在未来人生的惊涛骇浪中不迷失方向,不轻言放弃。”

同学们谈起这几天的行走课程,都说感恩学校给大家创造了这样一次有意义的经历,使大家能够感受自然,体味生活中的酸甜苦辣,从而能够更加珍惜现有的一切美好,学到课本上没有的知识。

高一年级杨春林老师说:“通过行走课程不仅丰富了学生们的暑假生活,拓宽了学生的视野,更是让学生在行走中体会人与自然与社会和谐发展有多么重要。通过行走学习,更加明确学习目的和方向,以适应未来社会的需要。”

“青海师大附中本着大美教育思想,高度重视推动中小学生研学课程,全面深入贯彻党的教育方针,认真落实学校一切为了学生的健康成长的育人目标,以培养学生的综合实践能力和创新能力为核心,以学生发展为本,全面提升学生综合素质,深化基础教育课程改革,让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境,提高学习兴趣,从而塑造多元价值观、多样世界观、多重人生观,得到综合素养的整体提升。”青海师大附中校长张建国在总结这次行走课程时如是说。

图片均由师大附中提供



“读万卷书,行万里路。”结束繁忙而又充实的高一生活, 7月15日,青海师范大学附属中学高一年级学生迎着夏季的骄阳,暂时告别课本与校园,开启“走进柴达木”的行走课程。

师大附中行走课程从2016年开始,到现在趋于成熟。初二初三年级赴海北“寻找‘两弹一星’精神,沙柳河畔青春诗会”行走课程;小学部赴青海师范大学“我的童年,我的大学梦”行走课程;初一年级赴民和“挥手童年,在行走中成长”行走课程;还有寒暑假期间进行的“遇见重庆”以及赴俄罗斯和北美的研学等课程。

“走进柴达木”行走课程,以学习实用知识为目的,在行走中学、在学习中见未来。为此,课程多角度,多方面开设政治、地理、历史、物理、化学、生物、语文、音乐、德育等多门课程。



7月15日,同学们在西宁站学习了站内系统运行程序。通过认真观察,细心领会,结合课本上的理论知识,扩充了自己的知识面。

跟随着飞驰的列车,同学们的求知欲也在不断增长。大家边欣赏窗外的风景,边学习沿途人文地理知识。地理环境、历史沿革、生物矿产、土地气候,当学生们得以亲眼目睹时,课本知识顿时被激活,达到了理论联系实际,融会贯通的效果。

为了让学生们在移动的课堂中更直观地学习铁路知识,担当本次列车乘务工作的西宁客运段格尔木车队的乘务员们也客串了老师的角色,向大家讲解了青藏铁路、关角隧道建设以及我国铁路高质量发展的辉煌成就。

K9805次列车长张春霞介绍说:“近年来学生行走课堂的实践活动越来越多,孩子们能够搭乘我们的列车走向知识的海洋,也是我们莫大的荣幸。我们除了要给孩子们安全舒适的出行保障,更重要的是让孩子们不虚此行,我们的乘务员都进行了‘备课’,虽然大家都不是专业老师,但还是希望通过通俗的语言和亲身感知,让孩子们吸收学习到相关知识。”

同学们对这种边游边学的学习热情很高,到达目的地,旅途的奔波劳累一扫而光。同学们迎着和煦的朝阳,在格尔木市职业技术学校开启了第一堂课。

在职校校园,同学们有了不同于学校日常课堂教育的体验。他们在老师的指导下拆装并清洗发动机,掌握熟悉曲柄连杆机构组成及主要机件作用、构造与装配关系。走进光伏发电车间,领略新时代在科技的推动下,新能源带给人们的便利。万象城国际网站化工操作间,通过聆听老师的讲解,发现课本上的知识在高大的反应塔中得以再现——每一步反应,都环环相扣,十分精细。

7月17日,同学们踏上了盐湖之滨,在行走中收获了不一样的体验。早餐过后,同学们满怀着欣喜出发,八十公里的路程让他们对接下来的活动又多了一分期许。

从车辆驶近盐湖的那一刻起,目光所至,尽是一望无际璀璨夺目的蓝或绿。万亩盐田,阳光和云层经水面反射,呈现在同学们眼前的是一幅水天一色的绝美画面。

盐湖周围地势平坦,荒漠无边,但风景奇特。整个湖面好象是一片刚刚耕耘过的土地,又像是层层鱼鳞,重重波浪。这里土地无绿草,湖水中无游鱼,天空无飞鸟,一片寂静。风和日丽时,浩瀚的湖面如同一个巨大的宝镜,反射出银色的光芒,蒸气腾腾,波光闪烁,碧波万顷。

走在“盐桥”上,旁无护栏,下无桥墩,更无流水。整个路面平滑光洁,坦荡笔直,同学们不禁感叹起大自然的神奇美妙。

站在盐湖中心码头上举目四望,但见戈壁骄阳似火,骄阳下黄中泛绿的卤水池中,一艘艘现代化采盐船正在湖中作业。湛蓝的天空倒映在辽阔的湖面上,远处的厂房机器轰鸣,一幅大自然与工业生产交相辉映的美景呈现在眼前。同学们心旷神怡,有同学说:“今天的行程让我们每个人都收获了知识与快乐,也让我们明确了今后学习努力的方向。我们愿意为国家富强和人民幸福生活不断奋斗。”

盐湖博物馆展示了察尔汗盐湖的形成历史和开采过程,同时还有中国盐湖的分布。“在这里,我们看到千百年来人们对察尔汗盐湖开发和利用的历史,以及很多造型奇特的盐化产品。在采收车间我们还仔细观察了采盐船和盐化工业用具和产品。这些陈列品让我们惊叹人类改造大自然的勇气。”董嘉骐同学说。“盐湖人数十年来勤勤恳恳的工作与付出,造就了如今的显赫业绩。他们对于自然的热爱与改造以及为国家可持续发展所作出的贡献,为我们做出了榜样。”

在察尔汗生态钾镁锂园,同学们就各类元素的分子式和化学反应的方程式,并就钾肥的生产方式是物理反应还是化学反应展开了热烈讨论。

“亲眼目睹的才最真切,身入沙漠方知生命的可贵。”同学们到达沙漠时遇上了沙尘暴,风沙呼啸而过。看着从天边翻滚而来的黄沙,同学们对大自然的敬畏之情油然而生,对老师讲述的胡杨精神有了更深的体会——胡杨千年不死,死后千年不倒,倒后千年不朽!“这不正是我们要学习的精神吗?” 申雨欣同学说。

同学们表示,“胡杨精神给了我们很多启示,我们每个人都应该像沙漠中的那一株株胡杨一样,以勇气和毅力,直面风暴的侵袭;只要有决心,一定能够在未来人生的惊涛骇浪中不迷失方向,不轻言放弃。”

同学们谈起这几天的行走课程,都说感恩学校给大家创造了这样一次有意义的经历,使大家能够感受自然,体味生活中的酸甜苦辣,从而能够更加珍惜现有的一切美好,学到课本上没有的知识。

高一年级杨春林老师说:“通过行走课程不仅丰富了学生们的暑假生活,拓宽了学生的视野,更是让学生在行走中体会人与自然与社会和谐发展有多么重要。通过行走学习,更加明确学习目的和方向,以适应未来社会的需要。”

“青海师大附中本着大美教育思想,高度重视推动中小学生研学课程,全面深入贯彻党的教育方针,认真落实学校一切为了学生的健康成长的育人目标,以培养学生的综合实践能力和创新能力为核心,以学生发展为本,全面提升学生综合素质,深化基础教育课程改革,让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境,提高学习兴趣,从而塑造多元价值观、多样世界观、多重人生观,得到综合素养的整体提升。”青海师大附中校长张建国在总结这次行走课程时如是说。

图片均由师大附中提供

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